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【公 示】2016-2017学年本科教学质量报告
发布时间:2017-12-04  点击:[]


“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段,也是提升高等教育质量、加快推进高等教育强国建设的重要时期。2016-2017学年,城建学院紧密围绕学校“十三五”规划,结合学校建设“有特色、高水平大学”的办学目标和“一体两翼”发展战略,在总结“十二五”本科教育教学有效做法的基础上,厘清本科教育教学发展思路,以凝炼民族高校建筑类和设计类专业办学特色为重点,坚坚定不移地走科学发展、内涵发展、特色发展之路,深化教育教学改革,全面提升人才培养质量。

一、本科教育基本情况

(一)专业设置情况

截至2016-2017学年结束,城建学院共有10个本科专业和1个二级学科硕士点,覆盖建筑学、艺术学、管理学3个学科门类。其中,城乡规划专业通过住房和城乡建设部专业评估,使我校成为了全国第44个、西部高校第8个、国家民委系统第1个通过该项评估的高校。

1:专业设置情况

序号

专业名称

专业设置年份

学制

备注

1

艺术设计(环境艺术设计)

1999

4

2016年最后一届毕业生

2

城市规划

2002

5

3

建筑学

2009

5

4

景观建筑设计

2011

5

5

建筑学(与湖南大学联合培养)

2012

5

6

城乡规划

2012

5

2016年通过专业评估

7

城乡规划(卓越工程师)

2012

5

8

建筑学(卓越工程师)

2013

5

9

环境设计

2013

4

10

产品设计

2013

4

11

风景园林

2013

5

12

民族地区城镇规划与管理

2012

3

二级学科硕士点

 

(二)在校生情况

2016-2017学年,全院在校生共1039人,其中包含普通本科生1023人,硕士研究生16人。普通本科生占全日制在校生总数比例为98%,硕士生占全日制在校生总数比例为2%

(三)招生及生源情况

2016-2017学年,最终录取本科新生232人,其中少数民族学生有75人,约占本科生招生人数的32%。从录取省份看,主要来自山东、广东、广西、海南、河北、河南、湖南、湖北、内蒙、甘肃、贵州、新疆、黑龙江、吉林、江西、宁夏、青海、山西、四川、重庆等23个省(市)的考生。

二、师资与教学条件

(一)师资队伍

学院根据发展需要,以培养青年教师带动整个师资队伍建设,逐步形成一套“以老带新,以新促老,教学结合,共同提高”的人才培养模式,打造出一支规模适度、结构合理、素质优良的教师队伍。通过鼓励走出去学习、引进来人才、鼓励攻读博士学位等措施,进一步优化师资队伍。

2016-2017学年,学院共有专任教师53人。按学历结构划分,具有博士学历教师8人,硕士学历教师43人,本科学历教师2人;按职称结构划分,正高级教师3人,副高级教师10人,中级教师39人,助教1人;按年龄结构划分,30岁以下教师5人,31岁至40岁教师31人,41岁至50岁教师14人,51岁以上教师1人。

 

 

 

 

 

 

 

1.按学历结构划分情况                   2. 按职称结构划分情况

为了扩大学院与外界交流,促进本科教学质量的提高,学院不断从校外聘请相关专业的客座教授,包括国内外知名大学的教授、博导;各大规划设计研究院及设计公司的高级规划师,以及国内外社会团体的会长等。客座教授不定期为学院师生举办学术讲座和座谈,他们深厚的国际视野、扎实的理论知识和丰富的实践经验拓展了师生的专业视野。

2:客座教授情况简表

序号

姓名

简况

专业领域

1

赵万民

原重庆大学建筑城规学院院长,教授,博导

城乡规划

2

韩华

四川省城乡规划设计研究院副总工程师、副总规划师

城乡规划

3

钱宜菊

西南交通大学建筑与城市规划学院副教授

城乡规划

4

陈懿

四川省城乡规划设计研究院

城乡规划

5

王强

四川城镇规划设计研究院院长、教授级高级工程师

城乡规划

6

邱建

四川省住房和城乡建设厅党组成员、总规划师,博导

城乡规划

7

雷翔

广西华蓝集团董事长、《规划师》总编、教授级高级工程师

城乡规划

8

杨培峰

重庆大学建筑城规学院教授,博导

城乡规划

9

叶强

湖南大学建筑学院教授,博导

城乡规划

10

沈中伟

西南交通大学建筑学院院长,教授,博导

建筑学

11

季富政

西南交通大学建筑学院  教授

建筑学

12

张先进

西南交通大学建筑学院教授

建筑学

13

周波

四川大学建筑与环境学院副院长,教授

建筑学

14

垂水英司

原日本神户市住宅局长,现任现任日本兵库县建筑师会会长

建筑学

15

秋原雅人

日本21世纪震灾研究中心研究员,博士

城乡规划

16

柳肃

湖南大学建筑学院书记,教授,博导

建筑学

17

邓乐

四川美术家协会理事,四川美术家协会雕塑艺委会委员,英国皇家雕刻协会会员,国家一级美术师

美术学

18

刘有达

中国建筑学会室内设计分会副会长、中国建筑装饰协会专家委员会委员、四川省成都市建筑装饰协会专家

设计学

19

段禹龙

四川大学艺术学院设计系环境艺术专业教授

设计学

20

胡绍中

四川大学艺术学院教授、四川大学锦江学院艺术系主任

设计学

21

黄宗贤

四川大学艺术学院院长、教授

设计学

22

龙玉书

《华夏形象志》主编,国务院国家灾后重建重点项目设计顾问

设计学

23

徐伯初

西南交通大学艺术与传播学院副院长  教授

设计学

24

周炯焱

四川大学艺术学院副教授、艺术设计系副主任

设计学

25

梁建国

北京集美组执行总裁、创意总监、中国陈设艺术专业委员会常务副主任、中国室内装饰协会设计专业委员会副主任

设计学

学院本科教学形成以教授引领教学团队建设的良性机制,有效保障了教学质量的提升。2016学年,主讲本科课程的教授比例为100%

3:城建学院教授2016年为本科生授课情况

序号

教授姓名

主讲课程名称

学期

课程性质

学时

1

赵兵

城市社会学

2016-2017-1

专选

34

区域规划及城镇体系

2016-2017-2

专选

34

城市经济学

2016-2017-2

专选

34

2

杨旭明

建筑设计(三)

2016-2017-1

专必

136

建筑设计(二)

2016-2017-2

专必

136

建筑师业务

2016-2017-2

专选

34

 

(二)教学条件

城建学院教学用房实际使用建筑面积3480平方米,以在读本科生计算,学生人均面积为3.36平方米。其中,根据学院城乡规划、建筑学和环境设计专业的特点和要求,所有班级均有固定的专用教室,共计专用教室25个,总面积1320平方米,生均使用面积1.27平方米;学院在博才楼拥有4间美术教室,共计240平方米,以满足各专业按美术课教学的需要;学校可供学院使用的公共教学空间室内外合计约792平方米。公共教学空间包括公共评图室、作业展厅、多媒体报告厅,以及满足学生搭建和展示作品的室外建筑广场等。

学院设有图书资料室、图档室,总面积256平方米。目前,城乡规划、建筑、风景园林、环境艺术等中外文藏书共计约3800 册,期刊22 种。此外图书室汇集了齐全的建筑、城市规划和交通规划等法规文件资料及基本的工程设计参考资料。同时,还拥有丰富的幻灯片、光盘、在校生所做的全部学生作业,以及本院教师自建院以来的科研和论文专著成果。

在学校的关怀和支持下,学院建有数字化设计实验室、模型与构造实验室、建筑物理实验室、民居测绘实验室、建筑摄影实验室、陶艺实验室、图档管理室等。在城乡规划专业教育评估顺利通过契机的指引下,实验室有效利用率得到了极大提升。特别是模型构造实验室,学院专门聘请了外籍专业教师进行木工模型实验的指导。

三、教学建设与改革情况

(一)专业建设  

1.加强教学管理,促进专业内涵发展。城建学院围绕本科教学审核评估、建筑学专业首次评估、城乡规划专业评估中期审核三项重点工作,强化本科教学管理,以内涵促发展,力争通过建筑学专业教育部本科教学审核评估,力争通过建筑学专业首次住建部评估,顺利通过城乡规划专业住建部评估中期审核,努力提升学院办学综合影响力,有效带动了全院专业建设整体水平的提高,提升学生就业社会影响力。

2.以本科专业培养方案的修订完善为契机,夯实专业建设基础。学院在人才培养方案的制定工作中,把全面发展和特色发展紧密结合起来,坚持按学科大类培养专业人才的主导思想,进一步打破学科壁垒,拓宽专业口径,同时凝炼专业特色,构建通识教育课程、学科基础课程和专业教育课程三位一体的课程体系。夯实学科基础,以能力培养为主线,构建理论教学、实践训练相结合的培养模式,结合学校优势特色条件,积极探索“地域”、“民族”的教学特色。2016年学院组织专业教师分赴省内外8所知名高校、企业开展广泛调研,以人才培养规律、市场需求为导向,以培养创新型、应用型人才为目标,系统开展本科培养方案修订工作,并通过各种形式开展本科培养方案修订评审会。2016版培养方案突出强调时代要求和社会需求相结合,专业特色与核心能力培养相结合,全面发展与个性发展相结合,整体减少学生的修习总学分,适当压缩课内学时,支持和鼓励学生的交叉复合培养和全面发展,增强学生自主学习能力。2017年,在2016版培养方案的基础上,作小范围的修订,完善新版培养方案。经过多次修订完善,学院新版本科专业培养方案的实践性教学环节均满足艺术类不低于15%,建筑类不低于25%的要求。

(二)课程建设

在学校推动在线开放课程建设,构建具我校特色的课程体系的指导下,学院积极开展课程建设。2016年,《城市经济学》专业课程获得四川省教育厅的四川省级精品资源共享课立项支持,2017年,该门课程获得校级在线开放课程建设立项支持。

(三)教学改革

1.积极推动人才培养模式改革。学院坚持“教学、科研与社会服务相结合,实践、创新与规划设计相结合,传统、现代与民族特色相融合”为主体的学院办学思路,将“教学立院、质量兴院、服务强院、科研促院”作为学院的办学理念,重视教学与科研相互促进,学科与专业建设贯通互动。建立“三强一实”(责任心强、专业素养强、动手能力强、工作作风踏实)的人才培养模式,造就适应国家城镇化建设需要,培养应用型、创新型、创业型高级人才。

2.鼓励年轻教师积极申报网络在线课程、精品课程项目,组织教师积极参加授课技能大赛等教学竞赛活动,努力创新教育教学改革成果。2016学年, 1名教师获校级优秀教育工作者荣誉称号。20169月,获3项教育教学成果二等奖。

4:教学获奖情况

序号

奖项名称

姓名

获奖等级

年份

1

校级优秀教育工作者

麦贤敏

--

2016.09

5:第八届教育教学成果奖常规项目获奖名单

序号

成果名称

成果完成人

获奖等级

年份

1

以评促建,评建结合,卓越办学,谋划城乡——西南民族大学城乡规划专业的办学实践与探索

赵兵、麦贤敏等

二等奖

2016.09

2

民族高校土建类专业特色课程的建设与实践以住宅与住区规划课程改革为例

刘艳梅、赵兵、麦贤敏等

二等奖

2016.09

3

民族高校建筑学卓越人才培养与网络化教学创新融合模式

麦贤敏、李秋实、 韩明俊、赵兵等

二等奖

2016.09

3.20174月,获校级教育教学研究与改革立项7项。其中校级重点项目1项,一般项目1项,青年项目1项,自筹项目4项。

6:教学研究与改革立项名单

序号

项目编号

项目名称

负责人

立项时间

1

2017ZD10

基于民族高校工科背景下环境设计专业体系的调整与课程内容改革研究

刘伟

2017.04

2

2017YN17

综合性城市设计课程教学实践改革研究

文晓斐

2017.04

3

2017YB19

基于项目导向的计算机辅助设计课程教学改革

王长柳

2017.04

4

2017ZC22

校园植物空间导览地图构建——风景园林专业《植物景观规划》课程教学创新与实践

曾昭君

2017.04

5

2017ZC23

城乡规划学知识构架下公共建筑设计原理课程的教学内容建设

唐尧

2017.04

6

2017ZC24

从“分析”到“运用”的关联式教学模式探索——以《建筑设计一》课程实践为例

陈琛

2017.04

7

2017ZC25

建筑材料与构造教学改革

陈林琳

2017.04

 

(四)实践教学

学院大力加强教学实践基地建设。2016学年,学院与多个建筑、规划设计院、中国营造中心等签订联合培养协议,以社会需求为导向,有效提高人才的实用性与实效性。

学院积极开展课程实习、暑期调研。2016年,根据教学需要,先后组织城乡规划、环境设计、建筑学等专业学生开展课程实习、课程调研。20167月,组织学生前往云南、重庆、贵州、四川四省乡镇开展建设部小城镇调研工作。20177月,组织建筑学、城乡规划、风景园林三个专业共90名大三学生前往泸州市叙永县水潦乡海涯彝族村、九家沟苗族村、石坝乡堰塘彝族村、分水镇木格岛苗族村、白蜡乡天堂苗族村和古蔺县箭竹乡团结村苗寨六个传统村落开展主题为“中国传统村落保护与发展”调研工作。

学院严格把控毕业设计流程,强化指导教师对毕业设计的辅导力度,制定了《城建学院本科生毕业实调研习及毕业设计(论文)工作安排纲要》,强调了毕业实习答辩重要性,规定了毕业设计图纸要求和毕业论文评分标准。学院还制定了《城建学院关于鼓励实行本科毕业设计(论文)多样化的实施方案(征求意见稿)》,鼓励学生将实践创新成果转化为毕业设计。2017届毕业论文实行指导教师审阅、评阅教师评价、答辩委员会专家评定相结合的评审和质量保证制度2016-2017学年期间,共评审毕业论文230篇,校级“优秀”的比例为5%,院级“优秀”为10%,“不合格”2篇,不合格率为0.8%

(五)创新创业教育

1.学院积极鼓励并认真组织学生参加各类创新创业比赛,创新成果显著,创业效果明显。20174月,学院获准立项国家级创新创业训练计划项目5项(其中5项均为创新训练项目),省级创新创业训练计划项目6项(其中,6项均为创新训练项目),校级创新创业训练计划项目20项。学院圆满完成了2016年国家级、省级项目的结题工作以及2017年创新创业项目的申报工作、中期答辩工作。卢叶炅组《基于外来文化影响下的城市空间问题调查研究——以成都武侯祠藏族聚居区为例》获“优秀国家级项目”称号,凌辉组的《租立耶乐分享》获“优秀省级项目”称号,王玮玥组的《成都地区古镇问题探究与纪念品设计———以安仁古镇为例》、陈芯洁组的《民族传统聚落公共建筑现状研究——以大理云龙诺邓古村为例》获“优秀校级项目”称号。

7:大学生创新创业项目一览表

序号

选题

级别

项目类型

指导老师

负责人姓名

1

GIS平台下藏彝走廊区域城镇化与整体聚居形态研究

国家级

创新项目

聂康才

杨瑞鑫

2

“胡焕庸线”视角下四川省空间数据模型建立及四川线两侧小城镇发展模式探究

国家级

创新项目

尹伟

陈芯洁

3

高校校园互动空间色彩设计在校园冷暴力问题中的探索与研究---西南民族大学为例

国家级

创新项目

刘伟

游超奕

4

《西部少数民族地区旅游产品包装设计》以藏族农副产品为例

国家级

创新项目

伍稷偲

汪丹辉

5

灾后重建下的四川黑水色尔古藏寨建筑遗产保护与传承现状研究

国家级

创新项目

刘艳梅

唐皓薇

6

基于GIS民族地区传统资源档案建立方法研究——以理县桃坪乡民族村落为例

省级

创新项目

蒋鹏

张金萍

7

传统夯土材料在当代地域环境下的应用策略研究

省级

创新项目

陈琛

吴晨雨

8

基于生态理念的街道景观改造设计方法研究——以月星街为例

省级

创新项目

王长柳

赵思淇

9

民族特色的树脂工艺创意产品设计

省级

创新项目

洪樱

曹志豪

10

家庭分类垃圾桶的设计和研发

省级

创新项目

雷晓寅

赵永朝

11

智造立体化爨文――彝族文字与现代空间陈设设计结合运用

省级

创新项目

江瑜

何群

12

设计类互联网平台优势资源整合的研究——以纸媒《合造志》衍生的自媒体为例

校级

创新项目

华益

翟含放

13

基于热力图分析的旅游型乡镇特色慢行系统优化研究——以成都市大邑县安仁古镇为例

校级

创新项目

靳来勇

李彦凝

14

川西天主教教堂建筑及文化研究

校级

创新项目

巩文斌

李晓飞

15

基于老龄化加速发展背景下的城市适宜性设计研究——以成都地区为例

校级

创新项目

靳来勇

王蕊

16

研究云南德宏州傣族传统民居汉化的原因

校级

创新项目

闵晶

刘雪婷

17

稻城县藏式民居自建体系研究

校级

创新项目

巩文斌

王晓宇

18

城市高架桥附属空间营造策略探索及概念性设计

校级

创新项目

唐尧

莫伟

19

大学校园植物多样性的调查及校园植物文化的推广——以成都地区为例

校级

创新项目

陈娟

蒯泽琦

20

基于“互联网+”苗族刺绣的保护与传承——以“苗绣”APP的研发与设计为例

校级

创新项目

刘伟

石凤娟

21

用户体验在人机交互设计中的运用——以铁路12306APP界面优化设计为例

校级

创新项目

伍稷偲

李美霞

22

陶瓷创意产品设计以藏族民间文化为设计元素

校级

创新项目

伍稷偲

王新宇

23

黔东南地区侗族手工艺品的创新发展

校级

创新项目

刘伟

朱可晋

24

艺术设计类学生作业作品再利用平台的探索

校级

创新项目

唐晓玥

张琛暄

25

从中国传统绘画中看我国室内设计风格流变——以宋代为例

校级

创新项目

耿新

陈雨

26

中国传统家具里的鼓凳研究

校级

创新项目

耿新

马浩

27

河北蔚县民间剪纸研究

校级

创新项目

洪樱

白喆

28

民族高校校园文创礼品创新设计——以西南民族大学为例

校级

创新项目

蒋鹏

谭紫艺

29

关于少数民族图腾文化与现代室内装饰造型结合的研究---以蒙古族图腾文化为例

校级

创新项目

洪樱

刘梦娜

30

针对成都儿童家具产业的创新设计研究实践

校级

创新项目

蒋鹏

黎七尔

31

基于民族文化传承的民间剪纸工艺作品创作与推广

校级

创新项目

彭瑶

贺佳琦

8:大学生创新创业优秀项目一览

序号

项目名称

级别

项目类型

项目

负责人

指导教师

1

基于外来文化影响下的城市空间问题调查研究——以成都武侯祠藏族聚居区为例

国家级

创新项目

卢叶炅

刘艳梅

2

租立耶乐分享

省级

创业项目

凌辉

冯旭

3

成都地区古镇问题探究与纪念品设计———以安仁古镇为例

校级

创新项目

陈芯洁

唐尧

4

民族传统聚落公共建筑现状研究——以大理云龙诺邓古村为例

校级

创新项目

王玮玥

耿新

2.学院高度重视,整合力量,打造团队,拓宽赛事平台,积极组织师生参加各类别国家级、省部级学科竞赛并获得奖励15项。

9:大学生创新竞赛获奖情况

竞赛名称

获奖

类别

获奖

等级

获奖学生

指导老师

1

全国高等学校城乡规划学科2017年城乡社会综合实践调研报告评优

国家级

三等奖

崔文静、张金萍、江云川、林泽阳

麦贤敏、隋艺

2

中国互联网协会第九届(2016)全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛

国家级

二等奖

石凤娟

何山、罗晓芹

3

全国高等学校城乡规划学科2017年城乡社会综合实践调研报告评优

国家级

佳作奖

江云川、王盼

洪英、聂康才、文晓斐

4

2016全国高等学校风景园林专业毕业设计作业评优

国家级

优秀奖

李丽晨、具雪花、张昕、张舒玮、凌玉璟

曾昭君

5

第二届全国大学生动物科学专业技能大赛

国家级

二等奖

熊颖

唐善虎

6

绚丽年华第九届全国美育教学成果展评优

国家级

二等奖

杜振

刘大为

7

绚丽年华第九届全国美育教学成果展评优

国家级

三等奖

杜振

刘大为

8

“我看乡愁”之大学生暑期调研大赛

省部级

三等奖

杨瑞鑫、洪晨

麦贤敏

9

四川省“未来之星”工业设计大赛

省部级

一等奖

陈明珠、谭紫艺

蒋鹏

10

“我看乡愁”之大学生暑期调研大赛

省部级

入围奖

王长柳

11

“我看乡愁”之大学生暑期调研大赛

省部级

入围奖

巩文斌

12

四川省古典建筑和蜀派园林景观大学生设计竞赛

省部级

三等奖

尹静宜、李沁芷

陈娟

13

第十四届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛

省部级

三等奖

方紫琦、谭媛媛、左拉、胡全熠、黄宏勇

聂康才

14

“世界九球·校园芳踪”赛

省部级

成都

20

李雪聪

——

15

金熊猫IF文创设计大赛

省部级

优秀奖

陈星、汪丹辉

江瑜、伍稷偲、蒋鹏

3.20162017学年,获学科竞赛优秀指导教师8项,获大创项目优秀指导教师4项。其中,学科竞赛、大创项目获得国家级优秀指导教师项目4项。

10:学科竞赛优秀指导教师一览

序号

姓名

竞赛名称

级别

奖项

1

凌霞

第六届全国大学生设计作品征集活动

国家级

优秀指导教师奖

2

罗晓芹

中国互联网协会第九届(2016)全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛

国家级

优秀指导教师奖

3

曾昭君

2016全国高等学校风景园林专业毕业设计作业评优

国家级

优秀指导教师奖

4

蒋鹏

四川省“未来之星”工业设计大赛

省部级

优秀指导教师奖

5

聂康才

第十四届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛

省部级

优秀指导教师奖

6

江瑜

金熊猫IF文创设计大赛

省部级

优秀指导教师奖

7

伍稷偲

金熊猫IF文创设计大赛

省部级

优秀指导教师奖

8

蒋鹏

金熊猫IF文创设计大赛

省部级

优秀指导教师奖

11:大学生创新创业优秀项目及优秀指导教师一览

序号

项目名称

级别

项目类型

项目

负责人

指导教师

1

基于外来文化影响下的城市空间问题调查研究——以成都武侯祠藏族聚居区为例

国家级

创新项目

卢叶炅

刘艳梅

2

租立耶乐分享

省级

创业项目

凌辉

冯旭

3

成都地区古镇问题探究与纪念品设计———以安仁古镇为例

校级

创新项目

陈芯洁

唐尧

4

民族传统聚落公共建筑现状研究——以大理云龙诺邓古村为例

校级

创新项目

王玮玥

耿新

 

四、质量保障体系建设情况

(一)明确办学定位,落实教学中心地位

学院秉承西南民族大学为少数民族和民族地区服务,为国家发展战略服务的宗旨,立足西南民族地区,面向全国需要,以凝练民族高校建筑类和设计类专业办学特色为重,牢固确立本科教学中心地位,坚定不移地走科学发展、内涵发展、特色发展之路。

 

(二)创新制度建设,加强内部管理

1.城建学院树立“一切服务教学、全员服务学生、干部服务教师”的理念,建立完善的管理措施和保障教学工作的运行机制。除认真执行学校教学规章制度之外,城建学院补充完善若干学院层面的教学管理和实验室管理制度,并在日常工作中严格执行,运行有效。学院制定《西南民族大学建筑学专业“卓越工程师教育培养计划”学生遴选管理办法(试行)》、《城建学院关于鼓励实行本科毕业设计(论文)多样化的实施方案(征求意见稿)》、《城建学院毕业设计(论文)多样化实施细则》、《城建学院课程考核管理规定(试行)》做到教学管理有章可循。学院开展半期考试制度,2016-2017学年,共有 落实了半期考试。

122016-2017学年城建学院半期考试改革情况

序号

教师

课程名称

学期

课程性质

学生数

1

靳来勇

城乡基础设施规划

2016-2017-1

专必

32

2

陈林琳

建筑设计(六)

2016-2017-1

专必

33

3

靳来勇

城乡规划管理与法规

2016-2017-2

专必

34

4

闵晶

外国建筑史

2016-2017-2

专必

68

5

王晓丹

建筑史

2016-2017-2

专必

85

6

郑志明

城乡规划原理(一)

2016-2017-2

专必

51

2.坚持领导干部听课制度,保证每学期领导干部走入课堂听课。坚持执行系主任、副系主任听课检查制度,每学期须对本系年青教师听课4学时,并于期末提交听课记录表。

3.学院强化师德师风建设,坚持师德考核作为教师年度考核、职务聘任和评优选先的首要标准,严格执行“一票否决制”。要求教师以教书育人、立德树人为职责,以“三心”(真心、爱心、用心)对待每位学生。组建有特色方向的科研团队,邀兄弟学院优秀团队带头人到学院进行交流,以学科建设为核心,以高级别课题为龙头,优化学术资源配置,提高整体科研能力,努力铸就“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。

4.结合学校教学管理工作,有效落实期初教学检查,确保教学运行的正常开展;有效落实教学中期检查;重视高校基本状态数据库填报,保障数据填报准备;检查教师工作手册填写情况和本学期外聘教师教学情况。

(三)扎实做好审核评估和专业评估推进工作

2016-2017学年,学院在以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设的指导思想下,在通过住房和城乡建设部组织的城乡规划专业本科教育评估的基础上,学院围绕教育部本科教学审核评估、住房和城乡建设部建筑学专业评估和城乡规划专业评估中期审核三项重点工作,多次召开评估工作推进会,积极查漏补缺、以评促建。

五、学生毕业和就业情况

2016-2017学年期间,学院应毕业本科生230人,按期毕业222人,毕业率达到96.5%。学院积极开展职业规划咨询,举办各项职业规划活动。利用各种渠道建立与就业单位之间的联系,进一步拓宽思路,采取更广泛的形式与用人单位交流,如趣味运动会、经验分享会、模拟招聘会等,力求使学生与用人单位的沟通更为紧密、顺畅,成功举办数次小中型招聘会。在领导的关怀、老师的协助、同学们的努力下,学院上下齐心协力,克服种种困难,使就业工作达到预期目的,圆满完成任务。2017届本科生就业人数总计219人,毕业生就业率为97%。其中自主创业2人,自主创业比例约为0.9%

从规划设计院等合作单位反馈来看,毕业学生在单位表现较好,与同专业应届毕业生相比,动手能力、项目执行能力更强,工作态度端正,能吃苦耐劳。

六、存在和需要解决的问题

1.学院教学中需到民族地区进行实习实践的课程多,持续时间长,且参与学生数量大,交通安全、地质安全、治安安全等隐患始终存在,课程安排的安全压力较大,而课程实习经费中不报销保险费用,经费管理不合理。

2.建筑类专业有大量需要在暑期进行的连续2周左右的集中实习。目前在校历中无法落实课程时间,需要给学生做大量的解释工作以确保其在考试周后留校或外出参加相关课程,建议校历中将“社会实践周”名称改为“实习实践周”,时间增加为2周。

3.建筑类专业陆续面临专业评估,专用教室的缺口日益显著,学院希望2018年将建筑类毕业班集中到航空港校区办学,则在航空港校区尚需增加4间专用教室。

4.公用设计类教室缺乏,我院环境设计专业原排课在神韵楼二楼,但随着艺术学院课程日益增多,目前神韵楼已几乎没有空余的教室可供环境设计专业排课,导致我院环境设计专业只能将大量专业课程安排在周六、周日,严重影响学生、教师的正常休息时间。学校急需增设具备可画图大桌椅的设计类专用教室。

5.教学秘书人数过少,不能满足本科及研究生教务工作需要,也不能满足住房与城乡建设部制定的城乡规划、建筑学2个专业办学基本条件。原因一是:城建学院目前在校生人数本科生1030人,研究生17人,教务工作要求高。二是:住建部专业规范明文规定必须要有2名全职的教学秘书。2015年学院为迎接城乡规划专业评估,学院自筹经费临时外聘1名教学秘书,以满足住建部审查要求,顺利通过评估小组现场视察。20185月,学院将迎接城乡规划专业评估小组中期检查;2018 5月,学院将迎接建筑学评估小组现场视察;201810月学院的5个本科专业将与全校一起全面迎接教育部本科教育审核评估。为保障教学管理工作的顺利进行,同时迎接建筑学、城乡规划专业评估,并保质保量完成2018年全校本科教学审核评估,学院急需在下学期聘用2名教学秘书。 

 

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